ساختار ریدینگ آیلتس

۲- تأیید یا رد کردن اطلاعات: درست، غلط، و اطلاعاتی در این زمینه در متن داده نشده است

 Identifying Information: True, False, Not Given

در این نوع سؤال، یکسری جملات به آزمون‌دهندگان داده می‌شود و از آن‌ها پرسیده می‌شود که آیا این جملات با اطلاعات متن هماهنگ هستند (Do the following statements agree with the information in the text?)؛  آن‌ها باید مشخص کنند که هر کدام از جملات بر اساس متن درست (true)، غلط (false) و یا این که هیچ‌گونه اطلاعاتی در مورد آن در متن داده نشده است (not given). در این نوع سؤال این نکته حائز اهمیت است که تفاوت بین گزینه‌ی غلط یا فالس و داده نشده در متن را بداینم. گزینه‌ی غلط مربوط به زمانی است که جمله بر خلاف اطلاعات داده شده در متن است؛ در واقع، متن اطلاعات متضادی با آنچه که در جمله‌ی مورد سؤال آمده است را ارائه می‌دهد. و گزینه‌ی not given مربوط به زمانی است که متن ریدینگ نه جمله‌ی مورد سؤال را تأیید می‌کند و نه رد می‌کند؛ به عبارت دیگر، متن هیچ‌گونه اطلاعاتی به خواننده در رابطه با تأیید و یا نقض جمله‌ی مورد سؤال نمی‌دهد. نکته‌ی دیگر آن‌که آزمون‌دهندگان برای پاسخ به سؤالات باید به اطلاعات داده شده در متن تکیه کنند و هر گونه اطلاعاتی که خود در زمینه‌ی متن مربوطه دارند را کنار بگذارند و فقط و فقط بر اساس اطلاعات متن به سؤالات پاسخ دهند. این نوع سؤال توانایی آزمون‌دهندگان را در تشخیص جزئیات و نکات خاص اطلاعات متن ریدینگ می‌سنجد. تعداد این نوع سؤال در بخش ریدینگ آیلتس متغیر است.

 ۳- مشخص کردن ادعا و یا نقطه‌نظر نویسنده: بله، خیر، در متن داده نشده

Identifying writer’s views/ claims: Yes, No, Not Given

در این نوع سؤال، یک یا چند جمله به آزمون‌دهندگان داده می‌شود و از آن‌ها خواسته می‌شود تا با توجه به متن و محتوای آن، نظر و یا ادعای نویسنده‌ی متن را تأیید یا رد کنند. به عبارت دیگر، در این گونه سؤال از آزمون‌دهندگان خواسته می‌شود تا به این سؤال پاسخ دهند که آیا هر یک از جملات مورد سؤال با نقطه‌نظر و یا ادعای نویسنده هماهنگ است یا خیر. سؤال به صورت زیر خواهد بود: Do the following statements agree with the views/claims of the writer? در پاسخ، آزمون‌دهندگان باید یکی از سه گزینه‌ی خیر (No)، بله (Yes) و یا اطلاعاتی در این زمینه در متن داده نشده است (Not given) را انتخاب و در پاسخنامه بنویسند. همانند سؤال قبلی، برای این نوع سؤال نیز مهم است که تفاوت بین دو گزینه‌ی No و Not given را بدانیم. No بدین معناست که نقطه‌نظر و یا ادعای نویسنده کاملا مخالف جمله‌ی مورد سؤال است؛ توضیح آنکه در جایی در متن نویسنده نظر یا ادعایی داشته است که در تضاد با آنچه در جمله‌ی مورد سؤال آمده است، قرار می‌گیرد.  Not given بدین معناست که با توجه به متن، نظر یا ادعای نویسنده نه تأیید و نه رد می‌شود. نکته‌ی دیگر آن‌که آزمون‌دهندگان برای پاسخ به سؤالات باید به اطلاعات داده شده در متن تکیه کنند و هر گونه اطلاعاتی که خود در زمینه‌ی متن مربوطه دارند را کنار بگذارند و فقط و فقط بر اساس اطلاعات متن به سؤالات پاسخ دهند. این گونه سؤال، توانایی آزمون‌دهندگان را در تشخیص نظرات و ایده‌های نویسندگان یک متن می‌سنجد؛ بنابراین معمولا برای ریدینگ‌های استدلالی از این گونه سؤال استفاده می‌شود. تعداد این نوع سؤال در بخش ریدینگ آیلتس متغیر است.

۴- مچ کردن (مطابقت) اطلاعات

Matching Information

در این نوع سؤال، یکسری اطلاعات خاص از متن مانند جزئیات، یک مثال، دلیل، مقایسه، توضیح و یا حتی خلاصه‌ای از یک مطلب به آزمون‌دهندگان داده می‌شود و از آن‌ها خواسته می‌شود تا جای آن‌ها را در متن مشخص کنند و سپس حرف مربوط به پاراگرافی که نکته‌ی مورد سؤال در آن یافت می‌شود (هر پاراگراف یک حرف در کنار آن دارد تا از پاراگراف بعدی متمایز شود و برای پاسخ دادن به سؤال از آن استفاده می‌شود.) را در پاسخنامه بنویسند. این گونه سؤالات به ترتیب اطلاعات داده شده در متن طراحی نمی‌شوند؛ به عبارت دیگر، سؤالاتی از این دست، ترتیب اطلاعات متن را دنبال نمی‌کنند. از این گونه سؤال برای انواع مختلف ریدینگ استفاده می‌شود. هم‌چنین، این گونه سؤال دامنه‌ی وسیعی از مهارت‌های ریدینگ را از تشخیص جزئیات تا خلاصه‌ی یک مطلب می‌سنجد. در این زمینه، این نوع سؤال به خصوص توانایی آزمون‌دهندگان را در اسکن کردن متن برای یافتن اطلاعات خاص می‌سنجد. تعداد این نوع سؤال در بخش ریدینگ آیلتس متغیر است.

۵- مچ کردن (مطابقت) عناوین پاراگراف‌ها

 Matching Headings

برخلاف نوع قبلی سؤال که تأکیدش بر یافتن اطلاعات خاص بود، در این نوع سؤال چندین هدینگ به آزمون‌دهندگان داده می‌شود و از آن‌ها خواسته می‌شود تا هدینگ‌ها را با پاراگراف‌ها و یا بخش‌های از متن که با حروف الفبا مشخص شده‌اند، مطابقت دهند. منظور از هدینگ، ایده‌ یا نکته‌ی اصلی یک پاراگراف یا یک بخش از متن است. هدینگ‌ها با اعداد رومی (i, ii, iii, etc,)  شماره گذاری شده‌اند. آزمون‌دهندگان باید شماره رومی مناسب را در باکس‌های مشخص شده در پاسخنامه بنویسند. لزوما تمام پاراگراف‌های یک متن برای این سؤال در نظر گرفته نمی‌شوند و ممکن است فقط تعدادی از آن‌ها مورد سؤال قرار بگیرند. نکته‌ی دیگر آنکه همیشه تعداد هدینگ‌های بیش‌تری نسبت به پاراگراف‌ها وجود دارد ، بنابراین، چند مورد از آن‌ها استفاده نخواهد شد. هم‌چنین، معمولا هدینگ یک یا دو پاراگراف به عنوان مثال از قبل انجام شده و مشخص است تا آزمون‌دهندگان بدانند چگونه باید این تسک را انجام دهند و الگویی داشته باشند. این نوع سؤال، توانایی داوطلبان را در تشخیص ایده و مفهوم اصلی یک پاراگراف می‌سنجد. معمولا این نوع سؤال برای متن‌هایی استفاده می‌شود که پاراگراف‌ها یا بخش‌های آن به لحاظ محتوایی تم مشخص و تعریف شده ای داشته باشد تا بتوان هدینگ آن را مشخص کرد؛ در غیر اینصورت امکان استفاده از این نوع سؤال نیست. تعداد این نوع سؤال در بخش ریدینگ آیلتس متغیر است.

۶- مچ کردن (مطابقت) ویژگی‌ها

Matching Features

در این نوع سؤال مچ کردنی یا جور کردنی، آزمون‌دهندگان باید مجموعه‌ای از جملات یا اطلاعات را با گروهی از ویژگی‌ها تطابق دهند. ویژگی‌ها از متن گرفته شده و با حروف الفبا مشخص شده‌اند. مثال‌هایی از این گونه سؤال عبارتند از: مطابقت دادن یافته‌های پژوهش‌های مختلف با نام محققان آن‌ها، مطابقت دادن ویژگی‌های رفتاری با گروه‌های سنی و مطابقت دادن وقایع با دوره‌های تاریخی. بعضی از ویژگی‌های ذکر شده در متن ممکن است استفاده نشود و یا برعکس بعضی از ویژگی‌های ممکن است بیش از یک بار استفاده شود که در این صورت، در دستورالعمل یا همان صورت سؤال این نکته ذکر می‌شود. این گونه سؤال، توانایی آزمون‌دهندگان را در تشخیص روابط و ارتباط‌های بین اجزاء یک متن می‌سنجد. برای پاسخ به این گونه سؤال، آزمون‌دهندگان باید بتوانند از مهارت‌های اسکیم و اسکن کردن به خوبی استفاده کنند تا بتوانند اطلاعات و جزئیات را در متن مکان‌یابی کنند. لازم به ذکر است که این گونه سؤال به ترتیب اطلاعات داده شده در متن طراحی نمی‌شود. تعداد این نوع سؤال در بخش ریدینگ آیلتس متغیر است.

۷- مچ کردن (مطابقت) جملات پایانی پاراگراف‌ها

Matching Sentence Endings

در این نوع سؤال، قسمت اول یک جمله که بر اساس اطلاعات متن است به آزمون‌دهندگان داده می‌شود و از آن‌ها خواسته می‌شود تا نیمه‌ی پایانی این جمله یا جملات را از بین گزینه‌های موجود انتخاب کنند. تعداد گزینه‌ها از تعداد سؤالات بیشتر است. هم‌چنین، سؤالات به ترتیب اطلاعات داده شده در متن مطرح می‌شوند؛ بنابراین پاسخ سؤال اول قبل از پاسخ سؤال دوم در متن یافت می‌شود. این گونه سؤال با هر نوع متنی می‌تواند استفاده شود. این گونه سؤال توانایی آزمون‌دهندگان را در فهم ایده‌ی اصلی درون یک جمله می‌سنجد. تعداد این نوع سؤال در بخش ریدینگ آیلتس متغیر است.

۸- مچ کردن (مطابقت) دسته‌بندی‌ها

Matching Classification

در این نوع سؤال جور کردنی، دسته‌بندی‌هایی توضیح داده شده در متن به آزمون‌دهندگان ارائه می‌شود و در سمت دیگر، یکسری جملات که توصیف دسته‌بندی‌ها است. آزمون‌دهندگان باید تشخیص دهند هر یک از جملات کدام دسته را توصیف می‌کند و سپس حرف مربوط به آن دسته را در پاسخنامه برای سؤال مورد نظر بنویسند. تعداد این نوع سؤال در بخش ریدینگ آیلتس متغیر است.

۹- کامل کردن جمله

Sentence Completion

در این نوع سؤال، آزمون‌دهندگان باید جملاتی را با استفاده از تعداد کلمه‌ی مشخص از متن کامل کنند و پاسخ خود را در پاسخنامه بنویسند. صورت سؤال مشخص می‌کند که جملات دقیقا با استفاده از چند کلمه باید کامل شوند. این دستورالعمل می‌تواند به صورت عبارت‌های زیر ظاهر شود: ‘NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER’ ‘ONE WORD ONLY’ ‘NO MORE THAN TWO WORDS’ اگر آزمون‌دهندگان بیش‌تر از تعداد مشخص شده کلمه برای کامل کردن جملات استفاده کنند، نمره از دست خواهند داد. شماره می‌تواند به صورت عدد و یا کلمه نوشته شود. کلماتی که با خط تیره (Hyphen) به هم وصل شده‌اند، یک کلمه محسوب می‌شوند. کلمه‌های کوتاه و مخفف شده مورد سؤال واقع نمی‌شوند. نکته‌ی دیگر آنکه جملات مورد سؤال به ترتیب اطلاعات متن ظاهر می‌شوند و به همین ترتیب پاسخ آن‌ها نیز به ترتیب در متن یافت می‌شود. این نوع سؤال، توانایی آزمون‌دهندگان را در مشخص کردن مکان جزئیات و اطلاعات خاص می‌سنجد. تعداد این نوع سؤال در بخش ریدینگ آیلتس متغیر است.

۱۰- کامل کردن جدول، نوت، خلاصه، فلوچارت

Summary, Note, Table, Flow-Chart Completion

در این گونه سؤال، از آزمون‌دهندگان خواسته می‌شود تا بخشی را  با توجه به متن کامل کنند. یکی از حالت‌های زیر برای این گونه سؤال امکان پذیر است:

•      – خلاصه‌ی بخشی از متن که به صورت چندین جمله‌ی مرتبط ارائه می‌شود و بخش‌هایی از آن ناقص است؛
•      – نوت‌‌هایی از بخش‌هایی از متن که باز هم بخشی از آن ناقص است؛
•      – جدول که برخی از خانه‌های خالی است و باید توسط آزمون‌دهندگان پر شود؛
•      – فلوچارت که معمولا به صورت یکسری از باکس‌هایی که از طریق پیکان/فلش به هم ارتباط داده شده‌اند تا ترتیب وقایع را نشان دهند، ارائه می‌شود و برخی از باکس‌های آن خالی است.

پاسخ‌ها لزوما به ترتیب در متن آورده نشده است اما معمولا مربوط به یک بخشی از متن هستند تا کل متن. دو حالت برای پاسخ دادن به این گونه سؤال وجود دارد: یا پاسخ‌ها به صورت لیستی به آزمون‌دهندگان داده می‌شود و آن‌ها باید از بین آن‌ها پاسخ درست را انتخاب کنند و یا پاسخ باید از داخل متن باشد که در این صورت تعداد کلمه‌ی مورد استفاده با استفاده از یکی از عبارت‌های زیر محدود و مشخص می‌شود: ‘NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER’ ‘ONE WORD ONLY’ ‘NO MORE THAN TWO WORDS’ اگر آزمون‌دهندگان بیش‌تر از تعداد مشخص شده کلمه برای کامل کردن جملات استفاده کنند، نمره از دست خواهند داد. شماره می‌تواند به صورت عدد و یا کلمه نوشته شود. کلماتی که با خط تیره (Hyphen) به هم وصل شده‌اند، یک کلمه محسوب می‌شوند. کلمه‌های کوتاه و مخفف شده مورد سؤال واقع نمی‌شوند. در صورتی که لیستی از کلمات یا عبارت‌ها ارائه می‌شود تا پاسخ‌ها از بین آن‌ها انتخاب شوند، معمولا تعداد بیش‌تری کلمه و عبارت نسبت به سؤال در لیست وجود دارد. از آنجا که این نوع سؤال بیش‌تر مربوط به اطلاعات دقیق و مشخص است، بیش‌تر برای متن‌های توصیفی استفاده می‌شود. این نوع سؤال توانایی آزمون‌دهندگان را در فهم و تشخیص اطلاعات دقیق و جزئیات و هم ایده‌ی اصلی بخشی از متن می‌سنجد. تعداد این نوع سؤال در بخش ریدینگ آیلتس متغیر است.

۱۱- کامل کردن نمودار

Diagram Label Completion

در این نوع سؤال، آزمون‌دهندگان باید عناوین یک نمودار را که مربوط به یک توصیف داخل متن است،کامل کنند. صورت سؤال مشخص می‌کند که چه تعداد کلمه باید نوشته شود با استفاده از عبارت‌های زیر: ‘NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER’ ‘ONE WORD ONLY’ ‘NO MORE THAN TWO WORDS’ اگر آزمون‌دهندگان بیش‌تر از تعداد مشخص شده کلمه برای کامل کردن جملات استفاده کنند، نمره از دست خواهند داد. شماره می‌تواند به صورت عدد و یا کلمه نوشته شود. کلماتی که با خط تیره (Hyphen) به هم وصل شده‌اند، یک کلمه محسوب می‌شوند. کلمه‌های کوتاه و مخفف شده مورد سؤال واقع نمی‌شوند. پاسخ‌ها لزوما به ترتیب در متن آورده نشده است اما معمولا مربوط به یک بخشی از متن هستند تا کل متن. نمودار می‌تواند نوعی از ماشین و دستگاه، بخشی از یک ساختمان و یا هر نوع المنت دیگری باشد که بتوان آن را به صورت تصویری ارائه کرد. این نوع سؤال مربوط به متون توصیفی و متونی است که در آن پروسه‌ای شرح داده شده است. این گونه سؤال توانایی آزمون‌دهندگان را در فهم توصیف یک فرایند همراه با جزئیات و ارائه‌ی آن در قالب یک نمودار می‌سنجد. تعداد این نوع سؤال در بخش ریدینگ آیلتس متغیر است.

۱۲- سؤالات پاسخ کوتاه

Short-Answer Questions

سؤالاتی (که معمولا مربوط به جزئیات است) به آزمون‌دهندگان داده می‌شود و از آن‌ها خواسته می‌شود تا به آن‌ها پاسخ کوتاه بدهند. این گونه سؤال معمولا برای متونی استفاده می‌شود که حاوی جزئیات زیادی است. صورت سؤال مشخص می‌کند که تا چند کلمه برای نوشتن پاسخ مجاز است. آزمون‌دهندگان باید از خود کلمات متن برای پاسخ دادن استفاده کنند. پاسخ‌ها باید با استفاد از کلمه یا عدد در پاسخنامه نوشته شود. باز هم تأکید می‌کنم که آزمون‌دهندگان باید تعدا کلمه‌ی مشخص شده را برای پاسخ دادن رعایت کنند تا نمره‌ای از آن‌ها کسر نشود. شماره می‌تواند به صورت عدد و یا کلمه نوشته شود. کلماتی که با خط تیره (Hyphen) به هم وصل شده‌اند، یک کلمه محسوب می‌شوند. کلمه‌های کوتاه و مخفف شده مورد سؤال واقع نمی‌شوند. سؤالات به ترتیب ارائه‌ی مطالب در متن طراحی می‌شوند و بنابراین پاسخ‌ها هر سؤال نیز به ترتیب در متن یافت می‌شود بدین معنی که پاسخ سؤال اول قبل از پاسخ سؤال دوم در متن آمده است. این نوع سؤال توانایی داوطلبان را در فهم و مکان‌یابی جزئیات و اطلاعات دقیق و مشخص می‌سنجد. تعداد این نوع سؤال در بخش ریدینگ آیلتس متغیر است. انواع سؤالات ریدینگ آیلتس در جدول زیر خلاصه شده است.